Main navigation
الرئيسية
من نحن
عن منهجيات
هيئات منهجيات
سياسات منهجيات
المجلة
العدد الأخير
ملفّ العدد
مقالات عامّة
ملف العدد القادم
الأعداد السابقة
أبواب المجلة
كلمة العدد
محاورة
بروفايل
تقرير حول التعليم
كتب تربوية
مفهوم تربوي
اقتباس تربوي
ندوات
ندوات منهجيات
الندوات القادمة
مصادر
والديّة
مدونة
دردشة
أخبار
كتّاب منهجيات
دردشة
العدد (16)
ربيع 2024
دردشة
محمّد حمّور- معلّم صفّ- قطر
لو كنت طالبًا اليوم، كيف سيكون شكل التعليم الأحبّ بالنسبةِ إليك؟ في الغالب، أجدُني متحمّسًا لتعلّم ما قد اخترت تعلّمه بنفسي. ولذلك، بالعودة إلى مقاعد الدراسة، أحبّ أن أرى تعليمًا يتّسم بالمرونة الكافية لأقود فيه عمليّة التعلّم الخاصّة بي، حيث يكون لي دور فعّال في اختيار ما أودُّ تعلّمه، مستفيدًا من إرشاد المعلّمين وتوجيههم، ممّا يوقظ فيَّ رغبة البحث والاستقصاء والتفكير.
محمّد حمّور- معلّم صفّ- قطر
ديالا كمال- معلّمة لغة عربيّة، ورئيسة قسم اللغات الحديثة- الأردن
لميس أبو شدق- معلّمة كيمياء- فلسطين
مرسال حطيط- معلّمة مرحلة ثانويّة- لبنان
جورجينا الروّاد- معلّمة مادّة الرياضيّات- الأردن
روزين رزق- معلّمة ومنسّقة لمادّة اللغة العربيّة- لبنان/ قطر
غدير الربضي- معلّمة لغة عربيّة- الأردن
ناهل الدخيل- معلّم لغة عربيّة- سوريّا/ تركيّا
هنادي هاني نصرالله- معلّمة كيمياء وعلوم حياة- لبنان
مروان حسن- معلّم مادّتَي الدراسات الاجتماعيّة والتاريخ- مصر
شريهان بكرون- معلّمة لُغة إنجليزيّة- فلسطين
شيماء عادل- معلّمة لغة عربيّة- مصر
طارق محمد- معلّم مرحلة ابتدائيّة- الأردن/ قطر
Pagination
First page
«
Previous page
‹‹
…
Page
2
Current page
3
Page
4
Page
5
…
Next page
››
Last page
»
آخر الإصدارات
العدد (15) شتاء 2024
العدد (14) خريف 2023
العدد (13) صيف 2023
العدد (12) ربيع 2023
العدد (11) شتاء 2023
العدد (10) خريف 2022
العدد (9) صيف 2022
العدد (8) ربيع 2022
العدد (7) شتاء 2022
العدد (6) خريف 2021
العدد (5) صيف 2021
العدد (4) ربيع 2021
العدد (3) شتاء 2021
العدد (2) خريف 2020
العدد (1) خريف 2020
اشترك في النشرة البريدية
×