المدرسة وسيلة لتغيير المجتمع ونموّه، وهذا التغيير يتطلَّب الاهتمام بتطوير العمليّة التعليميّة، تمهيدًا للوصول إلى النموّ، ولتحقيق هذا الت... تابع القراءة
أنا أسماء مصطفى، 38 سنة، معلّمة وأمّ لطفلتين عادةً، أو لأكثر من 2000 طفل خلال حرب الإبادة الجماعيّة على غزّة.
عانيت ما يعانيه الجميع: عشت... تابع القراءة
يجول في خاطري تساؤل عن وظيفة التعليم في المجتمعات النامية، هل يُقدَّم لمجرّد نشر الثقافة بدرجة أو بأخرى، أم يُقدَّم في هذه الدول لنشر الث... تابع القراءة
أذكر أستاذ علوم الحياة، رحمه الله، الذي علّمني في الصفوف الثانويّة. أتذكّره حتّى الآن بالتفاصيل، طريقة شرحه، المعلومات التي شرحها، رؤيته ... تابع القراءة
نظرًا إلى ما أكّدته الدراسات والأبحاث في علم النفس التربويّ، من أهمّيّة التعزيز وأثره في عمليتَي التعليم والتعلّم، نجدُ من الضروريّ التأك... تابع القراءة
تُعدُّ التكنولوجيا من أهم الأدوات التي غيّرت وجه التّعليم في العصر الحديث. وأصبحت تشكّل جزءًا لا يتجزّأ من تجربة التّعلّم. وتكنولوجيا الت... تابع القراءة
عجبًا لأمر الإنسان، بدأ منذ القرن الماضي يدرك خطورة تلوّث مياه البحار والمحيطات بالمخلّفات الصناعيّة والكيميائيّة والبتروليّة، فعقد مؤتمر... تابع القراءة
في زمن حالك يتّسم بعدم اليقين وانعدام الأمن، يطرح الطلبة الفلسطينيّون الناجون من الإبادة، أسئلتهم المتنوّعة والمعقّدة والمحيّرة حتّى هذه ... تابع القراءة
أعيش في دولة قطر، لكنّ قلبي في غزّة، فهي موطني الذي عشت فيه أجمل سنوات عمري، وما تزال عائلتي وذكرياتي هناك. خرجتُ منها قبل عشر سنوات، ولك... تابع القراءة
عندما تعجز الخطط المحلّيّة عن معالجة مشكلات ضعف المتعلّمين، يصبح من الضروري البحث عن حلول بديلة، أو اعتماد خطط ناجحة في بيئات أخرى، مع ضر... تابع القراءة
لم يعد الذكاء الاصطناعيّ مفهومًا مستقبليًّا. إنّه يغيّر الصناعات بسرعة ويعيد تشكيل عالمنا. يقف التعليم أيضًا على مفترق طرق، ويستعدّ للاست... تابع القراءة
تقفُ غزّة على حافة الطرق، وقد لاحت لها مشارف نجاة. يتبعها وقوف على الأطلال، بين فرح منتظَر وحزن مؤجّل، يدوران في قلبها كما تُدير الرحى يد... تابع القراءة
