العدد (13) صيف 2023
الصالون الأدبيّ للقراءة النقديّة
يعدّ "الصالون" أو غرفة الضيوف، وفق عادات العرب في حسن الضيافة، مكانًا خاصًّا يُرصَف فيه الأثاث رصفًا خاصًّا، وتُرتَّب فيه التحف والأواني ... تابع القراءة
تنفيذ القراءة الموجَّهة (قراءة التشابك)
عندما نختار ورشة عمل نقدِّمها أو نحضرها نتوقّع، أو ربّما نأمل، أن نسمع الجديد، سواء من حيث الفكرة أم التناول. أستعيد، في هذا المقال، تجرب... تابع القراءة
قراءة القصص في تعليم اللغة العربيّة
كانت البداية ممّا أخبرني به عدد لا بأس به من الأطفال، حين بدأتُ تعليم اللغة العربيّة، عبارات مثل: "اللغة العربيّة صعبة. لا أحبّ اللغة الع... تابع القراءة
توظيف علم الأصوات في تعليم العربيّة في المرحلة الابتدائيّة
تعدّ اللغة أحد أعمدة التواصل بين البشر، والتي يكون اكتسابها أمرًا طبيعيًّا إذا توفّرت الظروف والشروط. تابع القراءة
تعليم العربيّة لغةً ثانية وعناصر تصميم وحداتها التعلّميّة
إثر انتشار ظاهرة التعدّد الثقافيّ في المجتمعات، ازدادت الحاجة إلى تعليم العربيّة لغةً ثانية، ولا سيّما لأبناء المهاجرين العرب في البلدان ... تابع القراءة
مهارات التخاطب.. بناء المنطوق لتحقيق التواصل اللغويّ الفعّال
أكّد كثير من المعلّمين، بعد استطلاع رأيهم في إحدى الورشات التدريبيّة، أنّ عدم جدّيّتهم في تدريس حصّتي الاستماع والتحدّث في الغرف الصفّيّة... تابع القراءة
المشروع الكتابيّ: محاولة في تعليم التعبير الكتابيّ
يقع معلّم العربيّة في مشكلة مزدوجة إبّان تدريب متعلّميه على ممارسة التعبير الكتابيّ: الهمّ في ماذا يقول المتعلّمون، وكيف يقولونه. تابع القراءة
برامج الذكاء الاصطناعيّ: تحدّيات جديدة في العمليّة التعليميّة
يبدو أنَّ الذكاءَ الاصطناعيّ بدأ يحتلّ حياتنا، ومع إدراكنا التامّ بأنَّ المصطلح قد لا ي... تابع القراءة
الاستعانة بالمدوّنات لتطوير فهم المقروء في عصر الإنترنت
أثناء إشرافي على طالبة ماجستير تُعلِّم وتدرُس باللغة العربيّة، لاحظتُ أنّ معظم الدراسات... تابع القراءة
المعلّم الرياديّ يتعلّم مدى الحياة
أصبح التدريب المهنيّ بعد التخرّج جزءًا لا يتجزّأ من حياتنا اليوميّة. الطبيب والمهندس وا... تابع القراءة
المواطنة التعليميّة-التعلّميّة الرقميّة
في ظلّ تطوّر أساليب التعليم والتعلّم وطرقها المعتمِدة على التكنولوجيا تطوّرًا سريعًا، و... تابع القراءة
أنموذج استقرائيّ لتدريس اللغات العالميّة
يمكن للمعلّمين إعداد دروس تُشرِك الطلّاب في الدرس، وتُحوِّلهم إلى متعلّمين نشطين، من أج... تابع القراءة
أهمّيّة التكوين الذاتيّ في تنمية مهارات المعلّمين
يعدّ أسلوب التكوين الذاتيّ (Self-Training) من أهمّ مداخل تحسين أداء الهيئة التعليميّة، ... تابع القراءة
التقييم التكوينيّ: أهداف واستراتيجيّات
التقييم عنصر حاسم في عمليّة التعلّم، إذ يوفِّر للمعلّمين نظرة ثاقبة حول ما يعرفه الطلّا... تابع القراءة
ركيزة التعلّم بالعمل في عمليّة التعليم المعاصر
في ضوء التطوُّر العلميّ والتربويّ الذي نشهده اليوم في عمليَّة التربية والتعليم، من تطوّ... تابع القراءة
كلمة العدد
"يوم اللغة العربيّة"... نحتاج إلى أيّام ودول
بُني ملفّ العدد الثالث عشر من منهجيّات على خلاصات ورش عمل، قدّمها خبراء مدعوّون في "يوم... تابع القراءة
اقتباس تربوي
تقنيّة المواجهة الذاتيّة وتقنيّة المواجهة مع الآخر
تُعدّ هذه الأداة من الأدوات الإبداعيّة المبتكرة إنْ طبِّقت بشكلها الصحيح. يقوم المدرّس ... تابع القراءة
مفهوم تربوي
الازدواجيّة اللغويّة "Diglossia"
يُستخدَم مصطلح "الازدواجيّة اللغويّة" في اللسانيّات، للدلالة على وضع لغويّ يُستعمَل فيه... تابع القراءة
كتب تربوية
لكي يتعلّم الجميع
يقدّم كتاب "لكي يتعلّم الجميع" ملخّصًا وافيًا لنظريّتي Howard Gardner في الذكاءات المتع... تابع القراءة
تقرير حول التعليم
كلفة التعليم في لبنان إنفاق الخزينة وإنفاق المجتمع
أصدر مركز الدراسات اللبنانيّة في نيسان/ أبريل 2023، في خضمّ الأزمة الاقتصاديّة الشديدة ... تابع القراءة
بروفايل
مؤسّسة الطاهر السبتي Tahar Sebti Institution
مؤسّسة الطاهر السبتي (TSI) هي مؤسّسة مغربيّة غير حكوميّة ذات منفعة عامّة. تعمل، منذ سنة... تابع القراءة
محاورة
محاورة مع د. هنادي ديّة
- باحثة في مجال الألسنيّة التاريخيّة. - يتركّز عملها البحثيّ حول تطوّر التراث النح... تابع القراءة