التعاون والإبداع، الصبر والمثابرة: مناخ مدرسيّ لمواجهة التنمّر في المدارس
التنمّر ظاهرة اجتماعيّة خطيرة تؤثّر في جميع أفراد المجتمع. وهو أحد أشكال العنف والسلوك السلبيّ الذي يمارسه شخص أو مجموعة ضدّ شخص آخر، إذ ... تابع القراءة
درس العودة... وللحلم بقيّة
النزوح الأخير - النصيرات الأربعاء، كانت لحظات ترقّب عصيبة. كانت غزّة على موعد مع الإعلان عن وقف إبادتها جماعيًّا، أمام مرأى العالم الأصم ... تابع القراءة
الجانب التربويّ للمعلّم: أكثر من مجرّد تعليم
غالبًا ما تلتفّ مهنة المعلّم حول دائرة إيصال المعلومات بشكل فعّال. فيقتصر دور المعلّم على نقل المعرفة وتبسيطها، والبحث عن الاستراتيجيّات ... تابع القراءة
الذكاء الاصطناعيّ: علمني كيف أصطاد ولا تعطِني سمكة
يقام أسبوع "الموضة" مرّتين في العام في أهمّ عواصم الموضة مثل نيويورك ولندن وميلانو وباريس، ليطّلع الجمهور على أهمّ المستجدّات في عالم تصم... تابع القراءة
مجتمعنا المدرسيّ بين الصحّة النفسيّة والضغط الأكاديميّ
تعتبر الصحّة النفسيّة مسؤوليّة مشتركة بين أطراف المجتمع المدرسيّ. وتتأثّرُ الصحّة النفسيّة بالعوامل المحيطة للبيئة المدرسيّة، سواء كانت ه... تابع القراءة
دمج الذكاء الاصطناعيّ في التعليم: أفق جديد لتطوير تعلّم الطلبة
مريم المشرفية وخالد البسّامي   تابع القراءة
دور مؤسّسات المجتمع المحلّيّ في دعم التعليم أثناء الحرب: تجربة جمعيّة الثقافة والفكر الحرّ في غزّة
مع استمرار الحرب على قطاع غزّة، ما زالت المؤسّسات التعليميّة في قلب الأزمة الإنسانيّة، حيثُ تحوّلت المدارس إلى مراكز إيواء طارئة، وتغيّرت... تابع القراءة
الطفل العربيّ يهجر "خير جليس" كما هجرت بلاد العجائب الطفلة أليس
لا يختلف اثنان في أنّ الطفولة من أكثر مراحل العمر حساسيّة، وأنّ ذاكرة الإنسان خلال تلك الفترة جبّارة. ولا شكّ أنّ المشاهدات والمعاينات وا... تابع القراءة
الانحرافات السلوكيّة الناجمة عن النزوح: دراسة حالة النازحين في غزّة أثناء الحرب
تعدّ الحروب والصراعات أحد أكثر عوامل تفاقم الأزمة الإنسانيّة، والتي تؤدّي إلى نزوح السكّان وتهجيرهم من ديارهم، ما ينتج عنه آثار اجتماعيّة... تابع القراءة
هل كلّ معلّم يعدّ قدوة؟
يعتمدُ تكوين شخصيّة الطالب على عددٍ من العوامل، لا تقتصرُ على ما اكتسب في المنزل. والحقيقة أنّ للمدرسة دورًا لا يمكن إغفاله أو تغييبه، وي... تابع القراءة
من قلب غزّة، رسالتي
في يوم المعلّم الفلسطينيّ، أذكر ذلك اليوم تمامًا، يوم استطعت عقد أولى جلساتي التعليميّة مع الأطفال من حولي في الرابع من تشرين الثاني/ نوف... تابع القراءة
علاقة المدير والمعلّم بين الحقائق والنواقض
تعتبر العلاقة بين المدير والمعلّم علاقة ديناميكيّة معقّدة، تتضمّن العديد من الحقائق والنواقض، لا بدّ من إدراكها وفهم وجودها في المؤسّسة ا... تابع القراءة