أكتب هذا المقال والحرب على غزّة مستمرّة، والقتل مستمرّ، والظلم مستمرّ...
أكتب هذا المقال وفي ذاكرتي كلّ الحروب التي عشتها في لبنان.
أكتب ... تابع القراءة
هذا أنا، وأنا في العراء... لا أملك سوى دميتي ململمة الأطراف. يصدّع رأسي صوت الصمت المنبعث من فحيح الموت المتطاير من حولي.
لا تنظر إلى عين... تابع القراءة
في ظلّ حرمان أطفالنا من التعليم، واستهداف الاحتلال للمدارس، واستخدام ما لم يُستَهدف منها مأوًى للأهالي، ومع الشغف الكبير للعمل والمبادرة ... تابع القراءة
ليان ولينا تلميذتان مجتهدتان، صديقتاي في مخيم لجوء جديد نزحت إليه هاربةً من موت يلاحق الجميع. جميلتان، بل فائقتا الجمال، كأنّهما بدران ين... تابع القراءة
تتشابه مشاعر الطلبة والأهالي والمعلّمين وقادة المدارس وعواطفهم، بداية كلّ سنة دراسيّة جديدة. إذ تتمحور كلّها حول الإجهاد والفرح والخوف وا... تابع القراءة
حجم الدّمار
لم تترك حرب الإبادة في غزّة جانبًا من جوانب الحياة، إلّا وأثّرت فيه. ومن بين التأثيرات الأكثر تدميرًا، تلك التي لحقت بالنّظام... تابع القراءة
في عصرنا الحديث، أصبحت المدارس بيئة خصبة للتواصل بين الثقافات المختلفة، نظرًا إلى وجود طلّاب من خلفيّات ثقافيّة متنوّعة في الفصول الدراسي... تابع القراءة
يتعرّض التعليم في قطاع غزّة إلى حالة من الإبادة المتعمّدة جرّاء ممارسات العدوان الإسرائيليّ المستمرّ منذ أكثر من عشرة أشهر. وقد انهارت عل... تابع القراءة
لن يرتشفَ المرءُ رشفةَ ماءٍ من يدٍ يرتابُ منها ويخافُ. لن نحصدَ القمح إن لم نملأه عنايةً واهتمامًا، وإلّا سيظلُّ شامخًا بلا معنى. وهذا ال... تابع القراءة
أتسوّق في محيط مخيّمنا، بعض الباعة البسطاء يتجولّون ببعض ما حصلوا عليه من خضار وأطعمة متوفّرة في القطاع. وقبل أن أنهيَ جولتي، أفاجأ بتلمي... تابع القراءة
تتمثّل ظاهرة الدروس الخصوصيّة في تقديم تعليم فرديّ أو جماعيّ للطلّاب خارج إطار المدرسة، أو المؤسّسة التعليميّة الرسميّة. انتشرت هذه الظاه... تابع القراءة
مفهوم القيادة الغامرة
القيادة الغامرة نهج يركِّز على الحفاظ على علاقات قويّة مع فريقك، حيث يتضمّن هذا النهج المشاركة العميقة مع فريقك لتو... تابع القراءة
