دردشة
دردشة
/

محمد ميسوم- مدير مدرسة- الجزائر

لو اختفى المعلّمون والمتخصّصون التربويّون من العالم، فإلى من يجب أن توكل مهمّة التعليم؟ لماذا؟ كيف سيكون شكل المدرسة لو تحقّق ذلك؟ التلميذ في مرحلة التعليم الابتدائيّ لا يستطيع، ولا ينبغي أن يستغني، عن التواصل والتفاعل مع معلّميهِ، لأنهُ، في تلك المرحلة تحديدًا، لا يحتاج إلى أن يتعلّم الحرف والعدد فقط، إنّما يحتاج أيضًا إلى شحنة عاطفيّة يوميّة. وإن افترضنا جدلًا أنّ المعلّمين والمختصّين والتربويّين اختفوا، حينها توكل مهمّة التعليم حتمًا إلى أولياء الأمور، وهو ما يحدث فعلًا في بعض الدول، إذ عمد بعض أولياء الأمور إلى إقامة مدارس موازية للمدارس النظاميّة.  

محمد ميسوم- مدير مدرسة- الجزائر

سماح نقاوة- مُعلّمة رياضيّات- الأُردن
صديق الرعوي- مُعلّم تربية إسلاميّة- اليمن
محمّد عمارنة- مُعلّم لُغة عربيّة- الأُردن
ريم حسّان أحمد- معلّمة لُغة عربيّة- لبنان
خالد المصري- معلم تاريخ وتربية إسلاميّة - لبنان/قطر
عبد الرحمن دويكات- معلّم رياضيات- فلسطين
زين العابدين الكنتاوي- معلّم مشرف– المغرب
أميرة جمال الجوهري- معلمة ومصممة برامج تدريبيّة- مصر
فداء أبو كامل- متخصّصة نفسيّة للمرحلة الإعداديّة- فلسطين
ماسة ريشة- معلمة لغة إنجليزية- فلسطين
نادية أحمد إسماعيل - مدرّسة مرحلة ابتدائيّة- مصر
إيمان صفوت الناظر- مدرّسة لغة فرنسية - مصر

آخر الإصدارات