في مدرسة الحرب الدائرة في قطاع غزّة، والتي شارفت على دخول شهرها الثامن، حُرم ما يقارب من ستّمائة ألف طالب وطالبة من حقّهم في التعليم، ودُ... تابع القراءة
تعتبر تنمية المعلّم مهنيًّا من أهمّ العوامل التي تؤثّر في جودة التعليم وتحسين النتائج التعليميّة، إذ يعتبر المعلّم العنصر الأساس في عمليّ... تابع القراءة
أفرزت جائحة كورونا كثيرًا من الظواهر التي منها ما انتهى واختفى، وبعضها استمرّ رغم انتهاء الجائحة، وصار ملازمًا لأوقاتنا وحواراتنا. ومن هذ... تابع القراءة
"كلّ متوقّع آت، فتوقّع ما تتمنّى".
هل كان من المتوقّع أن يُلغى العام الدراسيّ لأبناء غزّة بسبب الحرب؟ وهل كان من المتوقّع أن تكون الحرب ب... تابع القراءة
لا يختلف عاقلان حول أهمّيّة الحيّز الزمنيّ الكبير الذي يوفّره فصل الصيف، والذي يعتبر رصيدًا وقتيًّا وفيرًا، يمكن استثماره في تحقيق ما لا ... تابع القراءة
عندما يتعلّق الأمر بالأطفال، يوجد فرق مهمّ بين التربية والرعاية. التربية هي العمليّة التي تهدف إلى تنمية قدرات الطفل ومهاراته، وتشجيعه عل... تابع القراءة
في قطاع غزّة، حيث تلقي ظلال الحرب ثقلها على الحياة اليوميّة، تبرز قصّة نضال لا تقل أهمّيّة عن النضال من أجل البقاء والتمسّك بالأرض والحقّ... تابع القراءة
شهد مفهوم الصفّ الدراسيّ التقليديّ تحوّلًا هامًّا، في ظلّ عالم يسوده الترابط، بفضل ظهور التكنولوجيا وعمليّة العولمة؛ فتوسّعت جدران الصفوف... تابع القراءة
تجذبني كثيرًا الملتقيات التي تعقدها المؤسّسات المهتمّة بدعم المعلّمين وتطوير أدائهم، فهي فرصة لإظهار المهارات الفرديّة التي يمتلكها المعل... تابع القراءة
"تعترف الدول الأطراف بحقّ الطفل في التعليم، وتحقيقًا للإعمال الكامل لهذا الحقّ تدريجيًّا، وعلى أساس تكافؤ الفرص..."، هذا ما جاء في المادّ... تابع القراءة
عُقِدَت اتفاقيّة أوسلو بناء على قرارات دوليّة، ومفاوضات رسميّة، وآمال شعبيّة، ومعارضة فكريّة، ودعم دوليّ لقطاع التعليم الذي عانى لعشرات ا... تابع القراءة
باولو فريري، أشهر مفكّري الفلسفة الإنسانيّة في مجال التعليم، وأكثرهم تأثيرًا في القرن العشرين، ناقش في كتابه "تعليم المقهورين" مفهوم "الك... تابع القراءة
