أنا معلّمة من غزّة. أعملُ في وكالة الغوث منذ أكثر من عقد من الزمن. ومع الظروف الصعبة التي نعيشها، كنت دائمًا ملتزمة بتقديم أفضل تجربة تعل... تابع القراءة
قالت وزارة التربية والتعليم العالي الفلسطينيّة، أمس الثلاثاء، إنّ 11 ألفًا و825 من طلبة المدارس والجامعات في قطاع غزّة والضفّة الغربيّة ا... تابع القراءة
ما الاستراتيجيّة الأكثر فعاليّة التي استخدمتها في الغرفة الصفّيّة، وكيف تجاوب الطلبة معها؟
التعليم التعاونيّ القائم على التجريب
عند تدريس... تابع القراءة
تقرع المدرسة أبوابنا، وهكذا يكون دورها الطبيعيّ والطليعيّ المفروض في فلسطين؛ باب النسيان والتلاشي الأبتثيّ المفعول سياسيًّا. إنّ تجزئة ال... تابع القراءة
نبدأ بتعريفك عبد السلام، خارج إطار السير الذاتيّة الرسميّة.
بعيدًا عن السيرة الذاتيّة، كونها توضّح علاقة الشخص بالمؤسّسات لا بذاتهِ، عبد السلام طفل ترعرع في مخيّم الجلزون.
تابع القراءة
ما الاستراتيجيّة الأكثر فعاليّة التي استخدمتها في الغرفة الصفّيّة، وكيف تجاوب الطلبة معها؟
صادفت في إحدى المرّات طالبة من طالباتي السابقا... تابع القراءة
أصيب 7 فلسطينيّين بجروح إثر اعتداء مستوطنين على مدرسة في الضفّة الغربيّة، بينما نفّذت قوّات الاحتلال المزيد من الاقتحامات والاعتقالات بحق... تابع القراءة
هذا أنا، وأنا في العراء... لا أملك سوى دميتي ململمة الأطراف. يصدّع رأسي صوت الصمت المنبعث من فحيح الموت المتطاير من حولي.
لا تنظر إلى عين... تابع القراءة
في ظلّ حرمان أطفالنا من التعليم، واستهداف الاحتلال للمدارس، واستخدام ما لم يُستَهدف منها مأوًى للأهالي، ومع الشغف الكبير للعمل والمبادرة ... تابع القراءة
حجم الدّمار
لم تترك حرب الإبادة في غزّة جانبًا من جوانب الحياة، إلّا وأثّرت فيه. ومن بين التأثيرات الأكثر تدميرًا، تلك التي لحقت بالنّظام... تابع القراءة
يتعرّض التعليم في قطاع غزّة إلى حالة من الإبادة المتعمّدة جرّاء ممارسات العدوان الإسرائيليّ المستمرّ منذ أكثر من عشرة أشهر. وقد انهارت عل... تابع القراءة
لو كنت طالبةً اليوم، كيف سيكون شكل التعليم الأحبّ بالنسبةِ إليك؟
أَحبّ تعليم على قلبي الألعاب التربويّة التي ترسخ في عقول الطلبة. فتعدّ ا... تابع القراءة
نشر في عدد (18) خريف 2024 
