قرأتُ مؤخَّرًا مقالًا أثار انتباهي وفضولي، هو "التحوّل من البيداغوجيا الى الهيوتوغوجيا". دعاني هذا المقال إلى التفكير في أهمّيّة النظر إل... تابع القراءة
قيل الكثير عن القوّة المحرّكة للمتعلّم وأهمّيّتها الفعّالة والدائمة. وللقوّة المحرّكة تعريفات مختلفة، ولكنّ جميعها اتّفق على مفهوم واحد: ... تابع القراءة
التقى خبراء التربية عند أهمّيّة تلقّي الطالب تغذية راجعة بنّاءة (عامر، 2013)، توجّهه وترشده نحو تحسين أدائه، مهما كان نوعها. وهذا ما يجعل... تابع القراءة
تقع مدرسة جزّين الابتدائيّة الرسميّة في بلدة جزّين في جنوب لبنان، على ارتفاع حوالي الـ 1000م عن سطح البحر، وتضمّ 28 معلّمة. وهي مدرسة ذات... تابع القراءة
لعلّ المتمعِّن في جائحة كورونا اليوم، يدرك أنّها لا تعدو أن تكون درسًا من دروس الحياة، سبقته العديد من الدروس المشابهة، وأنّه من الحري بن... تابع القراءة
لعلّ طلبة الصعوبات التعلّميّة هم أكثر الفئات التي تحتاج إلى التفاعل المباشر في التعلّم، وإلى الكثير من الأدوات والاستراتيجيّات الملموسة و... تابع القراءة
تواجه العودة إلى التعليم الوجاهيّ تحدّيات ومغريات تجريبيّة، لا تقلّ حساسيّة وأهمّيّة عن التحدّيات التي واجهتنا في التعليم عن بُعد إثر جائ... تابع القراءة
يُعدّ التعليم وسيلة الاستثمار الأساسيّة في الرأس المال البشريّ، والذي هو غاية التنمية والشرط الضروريّ لضمان تحقيق استدامة المجتمع. ومع ال... تابع القراءة
تثاقُلٌ كبير يشعر به المعلّم هاني عندما يحين وقت الذهاب إلى المدرسة، وعبء يسكن قلبه أثناء وجوده فيها، فهو لا يكفّ عن الشكوى من كثرة أحادي... تابع القراءة
في زمن كثُرت فيه وسائل التعليم وقلّ فيه التعلّم، يسأل بعضنا عن ماهيّة دور المدرسة، لا سيّما وأنّ المعلومات بدأت تتوافر رقميًّا، بغضّ النظ... تابع القراءة
