يعتبر التعليم أهمّ الحقوق الأساسيّة للإنسان، وهو حقّ تمكينيّ لمساهمته الكبيرة في تحقيق كافّة حقوق الإنسان الأخرى، كما يعتبر التعليم بأنه ... تابع القراءة

تأثّر التعليم في الموجة الوبائيّة القويّة التي فرضها انتشار فيروس كورونا، وسبّبت نتائج سلبيّة كثيرة، منها الإغلاق الفوريّ لجميع المدارس، ... تابع القراءة

لا يخفى علينا جميعًا أن العمليّات التعليميّة تشاركيّة بالدّرجةِ الأولى، وتكامليّة بالأساس، لا سيما إن تحدّثنا عن أيّة منظومة تعليميّة في ... تابع القراءة

مُقدّمة لا شك أن جائحة كورونا شكّلت قفزة نوعيّة في عمليّة التعلّم، كما أحدثت تغيّرات عند كلّ معلّم ومتعلّم، إذ أصبح كلاهما ينظران إلى الت... تابع القراءة

ثغرة الجفاف التنمويّ أعتقد أنّ قضيّة التّقدّم البطيء لأجيالنا في العالم العربيّ تتمثّل بكونهم يدرسون من أجل الاختبارات والنجاح والشهادة، ... تابع القراءة

برأيي أنّ التعليم بمفهومهِ الحديث؛ هو بيئة التعلُّم المصمّمة بصورة إبداعيّة وتفاعليّة يصبح فيها الطالب محور العمليّة التعليميّة، ويتمكّن ... تابع القراءة

عن التطوير المهنيّ أحد تعريفات التنمية المهنيّة هي أنّها تلك العمليّة التي تستهدف تحقيق أربعة أهداف تتمثّل في: إضافة المعارف المهنيّة الج... تابع القراءة

ما زالت ثقافة التمكين الرقميّ في التعليم حول العالم ثقافةً مستحدثةً على المعلّمين والمتعلّمين على حدّ سواء، وما زال ثمّة معلّمون محترفون ... تابع القراءة

كم نحن بحاجة، كتربويّين، للتفكير بهذا السؤال، خاصّة أن الأزمات والصراعات والكوارث على هذا الكوكب، تحديدًا في وطننا العربيّ، لا تنتهي وكلّ... تابع القراءة

"اطْلبوا العلمَ ولو في الصّين" قبل زمنٍ غير بعيد كان التعلّم وصقل المهاراتِ مرتبطًا بالسفر والترحال والانتقال بين بلدان المشرق والمغرب، ل... تابع القراءة

لا يمكنني الادّعاء بأنّني حلمت منذ طفولتي بالعمل في ميدان التّعليم، لم يحدث ذلك مطلقًا للأمانة، لقد كنت منذ طفولتي، مهووسةً بالإعلام، حدث... تابع القراءة

ألقت جائحة كورونا بظلالها وتأثيراتها السلبيّة المختلفة على مناحي الحياة جميعها في كلّ دول العالم، الأمر الذي استدعى اتّخاذ التدابير اللاز... تابع القراءة