كرسيّ متحرّك عند باب الصفّ الثالث متوسّط، جعلني على تماس مع مصطلح "مدارس دامجة" في أوّل أيّام العام الدراسيّ، بعد أكثر من عامين من تلقّي ... تابع القراءة
لو طُلب مني معنى دمج التعلّم العاطفيّ الاجتماعيّ في التعليم، في ثلاث كلمات لا أكثر، سأقول: "تهيئة الطلّاب للحياة". لطالما كان هدف التعليم... تابع القراءة
إذا أردتُ تعريف الثقة بالنفس، فهي الشعور بالثقة بقدرات الطلّاب وصفاتهم وحكمهم، كذلك هي نظرة متوازنة إلى الطالب، والاعتزاز بقدراته مع إدرا... تابع القراءة
تشير معظم الدراسات التربويّة والاجتماعيّة إلى ضرورة إشراك الأهل في العمليّة التعليميّة، لما في ذلك من انعكاسات إيجابيّة على التحصيل التعل... تابع القراءة
الطفولة وما أدراكم ما الطفولة... هي البراءة، الحبّ، الدفء، الراحة، الصدق، الطمأنينة، الوفاء، الصفاء، النقاء، وهي المرحلة الأساس في بناء ا... تابع القراءة
من منّا لا يرغب في المفاجأة ويسعد بها، بحيث تكون نتائجها محفوظة في الذاكرة طويلة المدى؟! هذا ما نسعى الي تحقيقه مع المتعلّم بالخروج معه ع... تابع القراءة
يسعى أغلب المعلّمين والمعلّمات إلى أن يمتلك طلبتهم مهارات عالية في التحدّث. يحبّ المعلّمون والمعلّمات خوض الطلبة حوارات جيّدة، تُظهر امتل... تابع القراءة
في صباح يوم ربيعيّ، تزيّنت الطرقات والأراضي بالخُضرة والنباتات. كما تزيّن فيه عقل إحدى طالباتي بمحبّة العلوم... إنّها علياء. أقبلت علياء ... تابع القراءة
أصبح العام الدراسيّ في يومنا هذا غريبًا بعض الشيء: من احتفال إلى احتفال ومن يوم عالميّ إلى آخر محليّ؛ من مسابقة إلى أخرى، ومن حملة توعية ... تابع القراءة
تجربة أُقيمت في ثانويّة المربّي سابا زريق الرسميّة للبنين مع متعلّمي الصّف الثّانوي الثّاني العلميّ.
يُعدُّ التقويم عنصًرا أساسيًّا في من... تابع القراءة
الفكرة العميقة التي طرحها علي عزّ الدين في تدوينتهِ الأخيرة في منهجيّات، بعنوان "هل من شهادة حضور؟" دفعتني إلى التأمُّل طويلًا عند جانب آ... تابع القراءة
في منتصف القرن الماضي، اتّجهت أنظار التربويّين إلى ظاهرة واضحة بين المتعلّمين، هي اتّجاه العديد منهم إلى ممارسة بعض السلوكيّات، ذات الطاب... تابع القراءة
