دردشات منهجيّات
دردشات منهجيّات
/

رولا عزّام- مربّية صفّ- سوريا/ قطر

كيف تتخيّلين شكل التّعليم لو لم تكن هُناك مدارس؟ وكيف ترين مستقبل المدرسة كمكانٍ؟ لم يقتصر تعلّم الإنسان، عمومًا، والطفل، خصوصًا، يومًا على وجود مكان مخصّص للدراسة المنهجيّة، إنّما أخذت عمليّة التعلّم هذه شكلها المثاليّ وحقّقت طاقتها القصوى من خلال إدراك الإنسان الحديث أنّ أساس بناء المجتمعات هو بناء الأجيال الفتيّة، فكان الكُتَّاب، في معظم الدول العربيّة، هو المكان الذي يذهب إليه الأطفال. ولو لم تكن المدارس موجودة، فإنّ التعليم المنزليّ سيلبّي احتياجات عمليّة التعلّم ويحقّق، إلى حدٍّ كبير، الهدف المنشود وإن اختلفت الوسائل والاحتياجات، وحتمًا سيكون لشبكة الإنترنت الدور الأوّل في هذه العمليّة.

رولا عزّام- مربّية صفّ- سوريا/ قطر

إيناس الجلّاد- معلّمة لغة إنجليزيّة- الأردن
كيف تتخيّلين شكل التّعليم لو لم تكن هُناك مدارس؟ وكيف ترين مستقبل المدرسة كمكانٍ؟ تابع القراءة

آخر الإصدارات