برأيكِ، ما هو دور سياسات المدرسة وإدارتها في خلق الجوّ الملائم لتكامل العمليّة التعليميّة؟
إنّ البيئة التعليميّة والمناخ الإيجابيّ الآمن ... تابع القراءة
الطفولة وما أدراكم ما الطفولة... هي البراءة، الحبّ، الدفء، الراحة، الصدق، الطمأنينة، الوفاء، الصفاء، النقاء، وهي المرحلة الأساس في بناء ا... تابع القراءة
برأيكِ، ما هو دور سياسات المدرسة وإدارتها في خلق الجوّ الملائم لتكامل العمليّة التعليميّة؟
إنّ تقدير جهد المعلّم بكافّة الأشكال هو أعظم م... تابع القراءة
برأيكِ، ما هو دور سياسات المدرسة وإدارتها في خلق الجوّ الملائم لتكامل العمليّة التعليميّة؟
الإدارة المدرسيّة التي تعي أنّها وسيلة لتنمية ... تابع القراءة
برأيكِ، ما هو دور سياسات المدرسة وإدارتها في خلق الجوّ الملائم لتكامل العمليّة التعليميّة؟
المدرسة مؤسّسة كباقي المؤسّسات، ولتحقيق نتائج ... تابع القراءة
ما أطرحهُ هُنا هو فضفضة، تعكس ما عانيته وما عاناهُ المعلّمون خلال ممارساتهم اليوميّة لمهنتهم على مدار السنتين الماضيتين؛ إذ توالت الأزمات... تابع القراءة
- أستاذة مشاركة في الإدارة التربويّة والسياسات والقيادة في قسم التربية في الجامعة الأميركيّة في بيروت.
- بكالوريوس في العلوم ودبلوم لتدريس العلوم للمراحل الثانويّة.
- ماجستير الآداب في ... تابع القراءة
أكّدت منظّمة الأمم المتّحدة للطفولة، اليونيسف، أنّ إغلاق المدارس الرسميّة في لبنان للأسبوع السادس، يتسبّب بأضرار كبيرة على تعلّم الأطفال
... تابع القراءة
برأيكِ، ما هو دور سياسات المدرسة وإدارتها في خلق الجوّ الملائم لتكامل العمليّة التعليميّة؟
سياسات المدرسة وإدارتها لها الدور الأساسيّ في ... تابع القراءة
برأيكِ، ما هو دور سياسات المدرسة وإدارتها في خلق الجوّ الملائم لتكامل العمليّة التعليميّة؟
يتجلّى دور إدارة المدارس في تقديم الدّعم المعن... تابع القراءة
حذّرت منظّمة الأمم المتّحدة للطفولة (يونيسف) من مخاطر انقطاع الأطفال في لبنان عن التعلّم، داعية الحكومة اللبنانيّة إلى إعطاء الأولويّة لل... تابع القراءة
يواصل الأساتذة المتعاقدين في التعليم الثانويّ والأساسيّ والمهنيّ الرسميّ في الثانويّات والمدارس الرسميّة والمهنيّة في مدينة النبطيّة ومنط... تابع القراءة
نشر في عدد (11) شتاء 2023 
