مشروع ستيم.. تجربة عمليّة
ستيم (STEAM) منهج يقوم على التكامل بين مجالات العلوم والرياضيّات والهندسة والتكنولوجيا والفنون، فكلّ كلمة لها اختصار بحرف من الحروف الخمس... تابع القراءة
إنتاج المعرفة بالتاريخ المحكي: بدائل معلّمي التاريخ في مدارس فلسطين
يشكِّل المواطنون الفلسطينيّون في "إسرائيل" جماعة خاصّة ممّن بقي من الأغلبيّة الفلسطينيّة، والتي أصبح أفرادها أقلّيّة، بعد نكبة 1948، وأصب... تابع القراءة
قيادة التعليم بين الأداء الوظيفيّ والفكر النقديّ
يهدف هذا المقال إلى إثارة نقاش حول فهمنا القيادة التعليميّة ودورها في المدارس العربيّة، بالخوض في ثلاث إشكاليّات: إشكاليّة المعرفة، وإشكا... تابع القراءة
دور الوالديّة في تطوير المعجم اللغويّ-العاطفيّ في مرحلة الطفولة المبكِرة
* النصّ معتمِد على بحث ميدانيّ بعنوان "دور الوالديّة في تطوير المعجم اللغويّ-العاطفيّ في مرحلة الطفولة المبكِرة"، قُدّم في مؤتمر "التربية... تابع القراءة
ذكرى تأسيس منهجيّات: نطفئ شمعتنا الثالثة، على أربعة عشر غلافًا
نطفئ شمعتنا الثالثة، على أربعة عشر غلافًا. منهجيّات، المجلّة التي بدأت بطموح أن تملأ فراغًا في العالم التربويّ العربيّ، تنهي اليوم عامها ... تابع القراءة
ممارسات المربّيّات واتّجاهاتهن نحو دمج الأطفال ذوي القصور البصريّ بفضاءات التعليم الأوّليّ
* النصّ معتمد على بحث ميداني بعنوان "ممارسات المربّيّات واتّجاهاتهن نحو دمج الأطفال ذوي القصور البصريّ بفضاءات التعليم الأوّليّ"، قُدّم ف... تابع القراءة
ضعف الطلبة القرائيّ في مرحلة الطفولة المبكِّرة
تتباين مستويات الطلبة في فهم المقروء، وتصبح المشكلة أكثر تعقيدًا مع تقدّمهم في المراحل الدراسيّة، فتعلو الصيحات بضرورة التدخّل لمساعدة ال... تابع القراءة
الحكاية في التعليم الأوّليّ: من مهارة الاستماع إلى مهارة التحدّث
* النصّ معتمد على بحث ميداني بعنوان "الحكاية باللغة العربيّة في التعليم الأوّليّ: من مهارة الاستماع إلى مهارة التحدث"، قُدّم في مؤتمر "ال... تابع القراءة
مهارات النموّ الاجتماعيّ والعاطفيّ عند الأطفال
مَن منّا لا يدرك دور النموّ الاجتماعيّ والعاطفيّ وأهمّيّته، إذ أصبح يشغل حيّزًا بالغ الأهمّيّة، ولا سيّما في مرحلة الطفولة المبكرة. ... تابع القراءة
مناهج رياض الأطفال في موريتانيا: العوامل الواجب اعتبارها عند تطويرها في ضوء المناهج الحديثة
أصبحت المجتمعات الحديثة تولي اهتمامًا خاصًّا بمرحلة الطفولة المبكِرة، لحساسيّة هذه المرحلة العمريّة، إذ ترسم معالم شخصيّة الطفل المستقبلي... تابع القراءة
نحو بناء تصوّر الوالدين لدور الروضة في نموّ الطفل التربويّ
* النصّ معتمد على بحث ميداني بعنوان "نحو بناء تصوّر الوالدين لدور الروضة في نموّ الطفل التربويّ"، قُدّم في مؤتمر "التربية في مرحلة ما قبل... تابع القراءة
فلسفة ريجيو إميليا بين النظريّة والتطبيق
تعدّ فلسفة ريجيو إميليا من الفلسفات التربويّة المعاصرة التي تُعنَى بالتربية عامّةً وبالطفولة المبكِرة خاصّة. ولدت هذه الفلسفة في شمال إيط... تابع القراءة