التعليم والذكاء الاصطناعيّ: شراكةٌ مبتكرةٌ، أم تحدٍّ للذكاء البشريّ؟
هل يتمّ تشجيع المعلّمين بشكلٍ كافٍ على تجربة أدوات الذكاء الاصطناعيّ؟ هل يتمّ تحفيزهم بما يكفي لرؤية هذه الأدوات وسيلةً لتحسين جودة التعل... تابع القراءة