التقييم الذاتيّ
التقييم الذاتيّ
/

خمس طرق تجعل التعلّم أولويّة الطلّاب

نشر في عدد (8) ربيع 2022
عندما يُعيد المعلّمون إجراء الاختبارات لطلّابهم، ويُغيّرون الطريقة التي يُعِدُّون بها العلامات، يركّز الطلّاب على المهارات التي يكتسبونها، وليس على العلامات التي ينالونها.

خمس طرق تجعل التعلّم أولويّة الطلّاب

نشر في عدد (3) شتاء 2021
التقييم التكويني: سبعُ طرائق لإجراء التقييمات التكوينيّة في صفّك الافتراضيّ
يقوم التدريس على اكتشاف ما يتعلّمه الطلّاب فعلًا. لذلك نُقدّم لك ما يفعله المعلّمون للتحقّق من فهم طلّابهم حين يُدرّسونوهم عبر الإنترنت. تابع القراءة
مي أبو مغلي
سمر زيتون
التقييم التكوينيّ: أهداف واستراتيجيّات
التقييم عنصر حاسم في عمليّة التعلّم، إذ يوفِّر للمعلّمين نظرة ثاقبة حول ما يعرفه الطلّاب وما يمكنهم القيام به، ويساعد في تحديد المجالات ا... تابع القراءة

آخر الإصدارات