Main navigation
الرئيسية
من نحن
عن منهجيات
هيئات منهجيات
سياسات منهجيات
المجلة
العدد الأخير
ملفّ العدد
مقالات عامّة
ملف العدد القادم
الأعداد السابقة
أبواب المجلة
كلمة العدد
محاورة
بروفايل
تقرير حول التعليم
كتب تربوية
مفهوم تربوي
اقتباس تربوي
ندوات
ندوات منهجيات
الندوات القادمة
مصادر
والديّة
مدونة
مدوّنة غزّة
دردشة
أخبار
كتّاب منهجيات
بيئة مدرسيّة داعمة
العدد (18)
خريف 2024
بيئة مدرسيّة داعمة
علاقة المدير والمعلّم بين الحقائق والنواقض
تعتبر العلاقة بين المدير والمعلّم علاقة ديناميكيّة معقّدة، تتضمّن العديد من الحقائق والنواقض، لا بدّ من إدراكها وفهم وجودها في المؤسّسة التعليميّة. تشكّل العلاقة بين مديري المدارس والمعلّمين ركيزة أساسيّة لعمل أيّ مؤسّسة تعليميّة. ولا يقتصر هذا التفاعل على التسلسل الهرميّ، بل يتميّز بشبكة معقّدة من الاتّصالات والاحترام المتبادل والأهداف المشتركة، والتي تؤثّر بشكل واضح في البيئة التعليميّة. وفهم طبيعة هذه العلاقة أمر بالغ الأهمّيّة، يمكِّن من تقليل الصراعات، وتحقيق توازن أفضل بين الأهداف التعليميّة.
علاقة المدير والمعلّم بين الحقائق والنواقض
آخر الإصدارات
العدد (17) صيف 2024
العدد (16) ربيع 2024
العدد (15) شتاء 2024
العدد (14) خريف 2023
العدد (13) صيف 2023
العدد (12) ربيع 2023
العدد (11) شتاء 2023
العدد (10) خريف 2022
العدد (9) صيف 2022
العدد (8) ربيع 2022
العدد (7) شتاء 2022
العدد (6) خريف 2021
العدد (5) صيف 2021
العدد (4) ربيع 2021
العدد (3) شتاء 2021
العدد (2) خريف 2020
العدد (1) خريف 2020
اشترك في النشرة البريدية
×