تطوير التعليم
تطوير التعليم
/

إعداد المعلّم: التعليم البنائيّ والنظريّة البنائيّة في تطوير التعليم

نشر في عدد (15) شتاء 2024
تعدّ العمليّة التعليميّة من المنظور البنائيّ عمليّة شخصيّة وتأمليّة وتحويليّة يتكامل فيها الفِكَر والخبرات ووجهات النظر، وبذلك تنمو المعارف والخبرات الجديدة. وتكمن الأهمّيّة العمليّة للنظريّة البنائيّة في أنّ المتعلّم ينبي بنفسه المعرفة، ويمتلك حلول المشكلات، فتصبح هذه المعرفة جزءًا أصيلًا لديه. لذا، يكمن إعداد المعلّم في ضوء هذه النظريّة في تدريبه على جعل الطالب محور العلميّة التعليميّة

إعداد المعلّم: التعليم البنائيّ والنظريّة البنائيّة في تطوير التعليم

اختتام فعاليّات منتدى أكاديميّة الملكة رانيا لتدريب المعلّمين 2022
اختُتمت، الإثنين، أعمال منتدى أكاديميّة الملكة رانيا لتدريب المعلّمين 2022، الذي حمل عنوان: "تطوير مدارس اليوم: بناء مستقبل أفضل". وقالت ... تابع القراءة
أكاديميّة الملكة رانيا تعقد منتدى تطوير مدارس الشهر المُقبل
تعقد أكاديميّة الملكة رانيا لتدريب المعلّمين، في 22 تشرين الأوّل المُقبل، منتدى بعنوان "تطوير مدارس اليوم: بناء مستقبل أفضل"، عبر تطبيق "... تابع القراءة

آخر الإصدارات