Main navigation
الرئيسية
من نحن
عن منهجيات
هيئات منهجيات
سياسات منهجيات
المجلة
العدد الأخير
ملفّ العدد
مقالات عامّة
ملف العدد القادم
الأعداد السابقة
أبواب المجلة
كلمة العدد
محاورة
بروفايل
تقرير حول التعليم
كتب تربوية
مفهوم تربوي
اقتباس تربوي
ندوات
ندوات منهجيات
الندوات القادمة
مصادر
والديّة
مدونة
مدوّنة غزّة
دردشة
أخبار
كتّاب منهجيات
المرشد التربويّ
العدد (18)
خريف 2024
المرشد التربويّ
المرشد المدرسيّ ومسؤوليّته في التعامل مع الطلّاب
تتوزّعُ المسؤوليّات في المدرسة على عددٍ من العناصر البشريّة، التي تبدأُ من المدير انتهاءً بالمعلّمين، والذين لا يقتصرُ دورهم على ذلك، بل تترتّبُ عليهم المشاركة في العمل الإرشاديّ المدرسيّ، وتوجيه الطلّاب، بما يُحقّق المعايير والأسس التعليميّة والتربويّة، إلّا أن العنصر الأهمّ في عمليّة الإرشاد، هو المرشد المدرسيّ، إذ دون وجوده ومتابعته، لا يمكن تنفيذ أي برنامج إرشاديّ في المدرسة؛ كونه الأكثر تأهيلًا وقدرةً على أداء هذه المهام، ولديه الخبرة والمهارات اللّازمة لتوجيه الطلّاب، ومدّ يد العون والمساعدة لهم. من هو المرشد المدرسيّ؟
المرشد المدرسيّ ومسؤوليّته في التعامل مع الطلّاب
حمّود امجيدل
بين عهد الجائحة وما بعدها.. دور المرشد في التمهيد للعودة إلى المدرسة
يلعب الإرشاد دورًا مهمًّا في حياة تلاميذ المدرسة من خلال خلق البيئة المناسبة للتعليم والتعلّم، وتقديم الدعم النفسيّ والاجتماعيّ للأطفال، ...
تابع القراءة
آخر الإصدارات
العدد (17) صيف 2024
العدد (16) ربيع 2024
العدد (15) شتاء 2024
العدد (14) خريف 2023
العدد (13) صيف 2023
العدد (12) ربيع 2023
العدد (11) شتاء 2023
العدد (10) خريف 2022
العدد (9) صيف 2022
العدد (8) ربيع 2022
العدد (7) شتاء 2022
العدد (6) خريف 2021
العدد (5) صيف 2021
العدد (4) ربيع 2021
العدد (3) شتاء 2021
العدد (2) خريف 2020
العدد (1) خريف 2020
اشترك في النشرة البريدية
×