التطوير المستند إلى المدرسة في العالم العربيّ: بين الحلم والممارسة
يكثر الكلام في الأوساط التربويّة في العالم العربيّ عن تحدّيات التطوير التربويّ، وعن الأدلّة حول عجزه عن تمكين القطاع تابع القراءة
كيف نقود التجديد عن طريق نشر أثره؟
لقد تطوَّرت أهداف مشروع تمام، منذ انطلاقتهِ عام 2007، من البحث عن خبراتٍ ناجحةٍ في المدارس المشاركة للتأكّد من فاعليّتها وأهميّتها لتعميم... تابع القراءة
تمام: حركة تربويّة في العالم العربيّ
  انطلقَ "تمام" في العام 2007، من خلال مُذكّرة تفاهم بين مؤسّسة الفكر العربيّ والجامعة الأمريكيّة في بيروت.  و"تمام" تختصرُ الأحرف الأولى من الكلمات: التطوير المُستندِ إلى المدرسة. ومع اس... تابع القراءة
مشروع تمام يعقد جلسة حول سدّ الفجوة المعرفيّة
نظّم فريق تمام الموجّه جلسةً تفاعليّة على تطبيق زووم بعنوان "سدّ الفجوة المعرفيّة في عصر الذكاء الصناعي: منصّة سنتشري". قدّم هذه الجلسة ا... تابع القراءة