الأُردن
الأُردن
/

حنان غاوي- معلّمة لغة إنجليزيّة- الأُردن

كيف تتخيّلين شكل التّعليم لو لم يكن هُناك مدارس؟ وما هو مستقبل المدرسة كمكانٍ، خصوصًا بعد تجربة التّعليم عن بُعد؟  التعلّم عن بعد كان تجربة قاسية جدًّا على الطلبة وعلى الأهل، وباعتقادي، له كثير من السلبيّات، أهمّها انقطاع العلاقات الاجتماعيّة بين الطلبة ما أثّر سلبًا عليهم. أنا أؤمن أن التواصل الصحّيّ بين الطلبة والمعلّمين لا ينجح إلّا وجهًا لوجه؛ لن يشعر الطالب باهتمام معلّمهِ المباشر إلّا عن قُرب، كذلك مراقبة سلوكيّات الطالب ومتابعتها لا تنجح عن بُعد. إنّ المدرسة ليست فقط مكانًا للتعليم والتعلّم، إنها الالتزام والنظام والنظافة والتعامل والاندماج مع الآخر واكتساب مهارات فنّيّة وأخلاقيّة، وكلّ ذلك لا يتحقّق عبر التعلّم عن بُعد.  

حنان غاوي- معلّمة لغة إنجليزيّة- الأُردن

أمجاد أبو هلال- مديرة تعليم إلكترونيّ- الأردن
كيف تتخيّلين شكل التّعليم لو لم يكن هُناك مدارس؟ وما هو مستقبل المدرسة كمكانٍ، خصوصًا بعد تجربة التّعليم عن بُعد؟  لقد أظهرت لنا الجائحة ... تابع القراءة
أحمد زلط- معلّم لغة عربيّة- الأُردن
لو اختفى المعلّمون والمتخصّصون التربويّون من العالم، فإلى من يجب أن توكل مهمّة التعليم؟ لماذا؟ كيف سيكون شكل المدرسة لو تحقّق ذلك؟ لو اخت... تابع القراءة
أحمد عيد- معلّم لغة عربيّة- قطر/الأردن
لو اختفى المعلّمون والمتخصّصون التربويّون من العالم، فإلى من يجب أن توكل مهمّة التعليم؟ لماذا؟ كيف سيكون شكل المدرسة لو تحقّق ذلك؟ أرى في... تابع القراءة
سماح نقاوة- مُعلّمة رياضيّات- الأُردن
لو اختفى المعلّمون والمتخصّصون التربويّون من العالم، فإلى من يجب أن توكل مهمّة التعليم؟ لماذا؟ كيف سيكون شكل المدرسة لو تحقّق ذلك؟ برأيي،... تابع القراءة

آخر الإصدارات