تجربة تعليمية
تجربة تعليمية
/

دمج التعلّم العاطفيّ الاجتماعيّ في التعليم

لو طُلب مني معنى دمج التعلّم العاطفيّ الاجتماعيّ في التعليم، في ثلاث كلمات لا أكثر، سأقول: "تهيئة الطلّاب للحياة". لطالما كان هدف التعليم الأكبر هو الجانب الأكاديميّ العلميّ، مقابل إهمال الجانب الوجدانيّ الاجتماعيّ، ربما من دون قصد؛ فالأعباء الملقاة على كاهل المعلّمين والإدارة التعليميّة كثيرة. وممّا لا شك فيهِ أنّ الذكاء العقليّ يدفعُ إلى النجاح، لكنّ الذكاء العاطفيّ الاجتماعيّ يدفعُ إلى الحياة. فماذا لو اجتمع الذكاء الأكاديميّ مع الذكاء العاطفيّ والذكاء الاجتماعيّ؟ بالطبع سيتغيّر الكثير.

دمج التعلّم العاطفيّ الاجتماعيّ في التعليم

آخر الإصدارات