Main navigation
الرئيسية
من نحن
عن منهجيات
هيئات منهجيات
سياسات منهجيات
المجلة
العدد الأخير
ملفّ العدد
مقالات عامّة
ملف العدد القادم
الأعداد السابقة
أبواب المجلة
كلمة العدد
محاورة
بروفايل
تقرير حول التعليم
كتب تربوية
مفهوم تربوي
اقتباس تربوي
ندوات
ندوات منهجيات
الندوات القادمة
مصادر
والديّة
مدونة
مدوّنة غزّة
دردشة
أخبار
كتّاب منهجيات
جوهر المدرسة
العدد (18)
خريف 2024
جوهر المدرسة
فلسفتي في التعليم
ستّة وخمسون عامًا في التعليم: رحلة عبر المدارس المختلفة أمضيتُ ستّة وخمسين سنة من حياتي في مجال التعليم، متنقلةً بين المدارس الحكوميّة والخاصّة، العربيّة والأجنبيّة. تنوّعت هذه المدارس بشكلٍ كبيرٍ، إذ حمل كلّ منها طابعًا خاصًّا ومبادئ مميّزة، كان لها تأثير مباشر في أسلوب الممارسة التعليميّة والعمل اليوميّ. هدف التعليم: تحقيق التوازن والنموّ الشامل التعليم أكثر من مجرّد نقل المعرفة؛ إنّه عمليّة شاملة تهدف إلى تمكين الطفل من الوصول إلى أقصى درجات الإنجاز، ضمن توازن مثاليّ بين النموّ الروحانيّ والعاطفيّ والاجتماعيّ. هذه الأبعاد الثلاثة تُشكّل الأساس لتطوير شخصيّة متكاملة قادرة على التعامل مع تحدّيات الحياة.
فلسفتي في التعليم
آخر الإصدارات
العدد (17) صيف 2024
العدد (16) ربيع 2024
العدد (15) شتاء 2024
العدد (14) خريف 2023
العدد (13) صيف 2023
العدد (12) ربيع 2023
العدد (11) شتاء 2023
العدد (10) خريف 2022
العدد (9) صيف 2022
العدد (8) ربيع 2022
العدد (7) شتاء 2022
العدد (6) خريف 2021
العدد (5) صيف 2021
العدد (4) ربيع 2021
العدد (3) شتاء 2021
العدد (2) خريف 2020
العدد (1) خريف 2020
اشترك في النشرة البريدية
×