Main navigation
الرئيسية
من نحن
عن منهجيات
هيئات منهجيات
سياسات منهجيات
المجلة
العدد الأخير
ملفّ العدد
مقالات عامّة
ملف العدد القادم
الأعداد السابقة
أبواب المجلة
كلمة العدد
محاورة
بروفايل
تقرير حول التعليم
كتب تربوية
مفهوم تربوي
اقتباس تربوي
ندوات
ندوات منهجيات
الندوات القادمة
مصادر
والديّة
مدونة
دردشة
أخبار
كتّاب منهجيات
العلاقة بين المعلّم والطالب
العدد (17)
صيف 2024
العلاقة بين المعلّم والطالب
كلمة تخسف وأخرى ترفع
لن يرتشفَ المرءُ رشفةَ ماءٍ من يدٍ يرتابُ منها ويخافُ. لن نحصدَ القمح إن لم نملأه عنايةً واهتمامًا، وإلّا سيظلُّ شامخًا بلا معنى. وهذا الأمر شديدُ الانطباق على علاقاتنا الإنسانيّة، فكيفِ بعلاقة الطالب بمعلّمه وقدوته؟! العلم لم يكن في يومٍ من الأيّام سهلًا، إنّه يمتلئُ بالصعاب والتحديات. وتجاوز هذه الصعاب غير ممكنٍ مع عدمِ التقبّل للآخر، من دون غفلٍ للحبّ؛ وهذا يشبه بالتحديد عبورنا أرضًا خطرة من أجل أمرٍ لا نأبه بشأنِه، إن لم يكن الهدف قويًّا ونبيلًا لن نطأ هذه الأرض البتّة. المعلّم صلة الوصل؛ اليد التي إمّا أن توصل الطالب إلى الوجهة المطلوبة، أو إلى مكانٍ آخر مجهولٍ تمامًا.
كلمة تخسف وأخرى ترفع
آخر الإصدارات
العدد (16) ربيع 2024
العدد (15) شتاء 2024
العدد (14) خريف 2023
العدد (13) صيف 2023
العدد (12) ربيع 2023
العدد (11) شتاء 2023
العدد (10) خريف 2022
العدد (9) صيف 2022
العدد (8) ربيع 2022
العدد (7) شتاء 2022
العدد (6) خريف 2021
العدد (5) صيف 2021
العدد (4) ربيع 2021
العدد (3) شتاء 2021
العدد (2) خريف 2020
العدد (1) خريف 2020
اشترك في النشرة البريدية
×