Main navigation
الرئيسية
من نحن
عن منهجيات
هيئات منهجيات
سياسات منهجيات
المجلة
العدد الأخير
ملفّ العدد
مقالات عامّة
ملف العدد القادم
الأعداد السابقة
أبواب المجلة
كلمة العدد
محاورة
بروفايل
تقرير حول التعليم
كتب تربوية
مفهوم تربوي
اقتباس تربوي
ندوات
ندوات منهجيات
الندوات القادمة
مصادر
والديّة
مدونة
مدوّنة غزّة
دردشة
أخبار
كتّاب منهجيات
التعليم الفرديّ
العدد (18)
خريف 2024
التعليم الفرديّ
خواطر عابرة: الدروس الخصوصيّة بين التعليم الفرديّ والتفاقم الاجتماعيّ
تتمثّل ظاهرة الدروس الخصوصيّة في تقديم تعليم فرديّ أو جماعيّ للطلّاب خارج إطار المدرسة، أو المؤسّسة التعليميّة الرسميّة. انتشرت هذه الظاهرة في عديدٍ من البلدان حول العالم، واكتسبت شعبيّة كبيرة في وطننا العربيّ لدى أولياء الأمور الذين يسعون لتعزيز قدرات أبنائهم، أو تحسين نتائجهم الدراسيّة. وفي رأيي، بدأت هذه الظاهرة لتحقيق أهداف إيجابيّة تركّز على مصلحة الطلّاب، منها:
خواطر عابرة: الدروس الخصوصيّة بين التعليم الفرديّ والتفاقم الاجتماعيّ
آخر الإصدارات
العدد (17) صيف 2024
العدد (16) ربيع 2024
العدد (15) شتاء 2024
العدد (14) خريف 2023
العدد (13) صيف 2023
العدد (12) ربيع 2023
العدد (11) شتاء 2023
العدد (10) خريف 2022
العدد (9) صيف 2022
العدد (8) ربيع 2022
العدد (7) شتاء 2022
العدد (6) خريف 2021
العدد (5) صيف 2021
العدد (4) ربيع 2021
العدد (3) شتاء 2021
العدد (2) خريف 2020
العدد (1) خريف 2020
اشترك في النشرة البريدية
×