Teacher Wellbeing
Teacher Wellbeing
/

رفاهية المعلّم Teacher Wellbeing

نشر في عدد (17) صيف 2024
عبر التاريخ، كان للمعلّمين دورٌ بالغ الأهمّيّة في تعليم الأجيال وتشكيل عقولهم. في الحضارات القديمة، كانوا يُوقَّرون ويُحتَرمون؛ لكن لم تكن لرفاهيّتهم أولويّة. لم يستمرّ الأمر على هذا النحو حتّى القرن العشرين، عندما بدأت المواقف تجاه رفاهية المعلّم تتحوّل، حيث أدّى ظهور النقابات العُمّاليّة، ومجموعات الدفاع عن المعلّمين إلى لفت الانتباه إلى ظروف عمل المعلّمين وصحّتهم العقليّة. ومع ازدياد احترافيّة مجال التعليم، كان هناك اعتراف متزايد بأهمّيّة دعم المعلّمين، من أجل ضمان نجاح الطلّاب (Kell, 2020 & Bethune,).    

رفاهية المعلّم Teacher Wellbeing

آخر الإصدارات