Main navigation
الرئيسية
من نحن
عن منهجيات
هيئات منهجيات
سياسات منهجيات
المجلة
العدد الأخير
ملفّ العدد
مقالات عامّة
ملف العدد القادم
الأعداد السابقة
أبواب المجلة
كلمة العدد
محاورة
بروفايل
تقرير حول التعليم
كتب تربوية
مفهوم تربوي
اقتباس تربوي
ندوات
ندوات منهجيات
الندوات القادمة
مصادر
والديّة
مدونة
مدوّنة غزّة
دردشة
أخبار
كتّاب منهجيات
التلقين
العدد (18)
خريف 2024
التلقين
لا للتّلقين في العمليّة التعلّميّة التعليميّة
لعلّ التعليم هو الطريقة الفضلى لاكتساب المهارات الحياتيّة التي تساعد التّلامذة على تنمية الوطن، والإسهام في ازدهار.، وتسعى الدول كافّة إلى العمل على تحسين نظام التعليم فيها، من أجل إعداد متعلّمين ذوي قدرة على حلّ مشكلاتهم، ويمتلكون مهارات التعاون والتواصل والإصغاء، بالإضافة إلى المهارات الاجتماعيّة والفكريّة العاليّة. ويختلف كلّ بلد عن الآخر بنظامه التعليميّ، إذ تتميّز بعض البلدان بأنظمة تعليميّة ذات جودة عالية، ككوريا الجنوبيّة، وفنلندا، وغيرها، بينما تعاني بلدان أخرى مشكلات عديدة، منها ما يعود إلى الالتزام بالطرائق التعليميّة التقليديّة القديمة التي لم تعد تناسب الواقع الحياتيّ المعاصر، بعد سيطرة التكنولوجيا، والعالم الافتراضيّ، والهاتف الذكي، على معظم مجالات حياتنا.
لا للتّلقين في العمليّة التعلّميّة التعليميّة
آخر الإصدارات
العدد (17) صيف 2024
العدد (16) ربيع 2024
العدد (15) شتاء 2024
العدد (14) خريف 2023
العدد (13) صيف 2023
العدد (12) ربيع 2023
العدد (11) شتاء 2023
العدد (10) خريف 2022
العدد (9) صيف 2022
العدد (8) ربيع 2022
العدد (7) شتاء 2022
العدد (6) خريف 2021
العدد (5) صيف 2021
العدد (4) ربيع 2021
العدد (3) شتاء 2021
العدد (2) خريف 2020
العدد (1) خريف 2020
اشترك في النشرة البريدية
×