التعلّم في سياق الأزمات
التعلّم في سياق الأزمات
/

رغم توقّف التعليم، لم يتوقّف التعلّم (مدرسة الحرب في غزّة نموذجًا)

في مدرسة الحرب الدائرة في قطاع غزّة، والتي شارفت على دخول شهرها الثامن، حُرم ما يقارب من ستّمائة ألف طالب وطالبة من حقّهم في التعليم، ودُمّرت مدارسهم، وتحوّلت الأخرى إلى مراكز إيواء النازحين. إلّا أنّ المفارقة العجيبة هي أنّ حالة التعلّم بقيت قائمة، على رغم قساوة المشهد وصعوبة الظروف؛ فمسار التعلّم الحياتيّ، والمجتمعيّ، والشعبيّ غير المقصود، واللّاصفّيّ، ما زال يشهد حالة من الحراك والحضور في كلّ لحظة: فمع الإغلاق الكلّيّ للمدارس، وتعطّل العمليّة التعليميّة، وضياع العام الدراسيّ، تعلّم الأطفال والطلبة في هذه المدرسة كلّ المساقات الدراسيّة، لكنّها كانت خارج أسوار المدرسة، وبعيدًا عن مقاعد الدراسة التقليديّة.

رغم توقّف التعليم، لم يتوقّف التعلّم (مدرسة الحرب في غزّة نموذجًا)

آخر الإصدارات