السياق الطبيعي للتعلّم
السياق الطبيعي للتعلّم
/

تعلّم الرياضيّات بإطار سياقيّ

هل سألت نفسك وأنت طالب، عن الفائدة من كلّ دروس الرياضيّات التي نتعلّمها؟  إنّ الطريقة التقليديّة لتدريس الرياضيّات تتمحور حول المعلّم، إذ يغلب على الحصّة أسلوب المحاضرة، بالإضافة إلى تفرّد الأستاذ بحلّ مسائل بنفسه على اللوح، يعالج فيها مفاهيم مجرّدة، وأفكارًا نظريّة.  تفشل البيئة التقليديّة في خلق جوّ محفّز للطالب، ولا يكتسب المتعلّم فيها إلا القليل من المهارات المفيدة.  في المقابل، تجد البيئة التعليميّة النشطة تركّز على جعل الطالب محور العمليّة التعليميّة؛ فالطالب هو من يستكشف، ويناقش، يحلّل ويطبّق. ويكون للمعلّم دور فعّال في مساعدة الطالب على فهم حاجيّاته، واكتساب المهارات الضروريّة، كمهارة التواصل، ومهارة حلّ المشكلات.

تعلّم الرياضيّات بإطار سياقيّ

آخر الإصدارات