Main navigation
الرئيسية
من نحن
عن منهجيات
هيئات منهجيات
سياسات منهجيات
المجلة
العدد الأخير
ملفّ العدد
مقالات عامّة
ملف العدد القادم
الأعداد السابقة
أبواب المجلة
كلمة العدد
محاورة
بروفايل
تقرير حول التعليم
كتب تربوية
مفهوم تربوي
اقتباس تربوي
ندوات
ندوات منهجيات
الندوات القادمة
مصادر
والديّة
مدونة
مدوّنة غزّة
دردشة
أخبار
كتّاب منهجيات
النظام التربويّ
العدد (18)
خريف 2024
النظام التربويّ
أهمّيّة إشراك الأهل في المدرسة في النظام التربويّ
تشير معظم الدراسات التربويّة والاجتماعيّة إلى ضرورة إشراك الأهل في العمليّة التعليميّة، لما في ذلك من انعكاسات إيجابيّة على التحصيل التعليميّ، وعلى تطوير المهارات الفكريّة والدافعيّة إلى التعلّم، وإلى الحدّ من المشاكل السلوكيّة والأخلاقيّة لدى أبنائهم. وكون هذه الشراكة باتت عاملًا ضروريًّا في بناء المنظومة التربويّة والحياة الاجتماعيّة، سنسلّط الضوء على عدّة نقاط تعتبر الدافع الرئيس لقيام هذه الشراكة، ومنها: أوّلًا: أهمّيّة إشراك الأهل في العمليّة التربويّة، لما لها من انعكاسات إيجابيّة على سلوك المتعلّمين وأدائهم في المدرسة. ثانيًا: علاقة الأهل مع المدرسة وأجهزتها: إدارة- معلّمون- مشرفون- أخصائيّون- أهالي- تلاميذ...
أهمّيّة إشراك الأهل في المدرسة في النظام التربويّ
آخر الإصدارات
العدد (17) صيف 2024
العدد (16) ربيع 2024
العدد (15) شتاء 2024
العدد (14) خريف 2023
العدد (13) صيف 2023
العدد (12) ربيع 2023
العدد (11) شتاء 2023
العدد (10) خريف 2022
العدد (9) صيف 2022
العدد (8) ربيع 2022
العدد (7) شتاء 2022
العدد (6) خريف 2021
العدد (5) صيف 2021
العدد (4) ربيع 2021
العدد (3) شتاء 2021
العدد (2) خريف 2020
العدد (1) خريف 2020
اشترك في النشرة البريدية
×