في ظلّ التغيّرات المتسارعة التي تشهدها النظم التعليميّة العالميّة، تبرز الحاجة إلى تبنّي مناهج تربوية تُراعي البُعدين الاجتماعيّ والثقافي... تابع القراءة
في غزّة، لم تعد المدرسة جدرانًا وألواحًا سوداء، بل تحوّلت إلى رحلة صمودٍ يوميّة، بعد عامين من العدوان الذي يُعدّ الأعنف والأكثر دمويّة في... تابع القراءة
المشهد اليوميّ
مشهد اعتدت عليه عند دخولي الحصّة الصفّيّة: البعض ينتظر دخولي ليستأذن بالخروج؛ وآخرون يشعرون بالضجر من يومهم الدراسيّ، يُلق... تابع القراءة
في هذا اليوم الذي يحتفي فيه العالم بالمعلّم، تتدفّق إلى الذاكرة صور القاعات المزدانة بالورود، والكلمات المنمّقة التي تُقال عن أثر المعلّم... تابع القراءة
خمسة أعوام من الحضور المُلهم، صنعت خلالها منهجيّات فضاءً فريدًا للمعلّمين والمعلّمات؛ فضاء نلتقي فيه كلّ يوم عبر صفحاتها، لا لنقرأ فحسب، ... تابع القراءة
في قلب قطاع غزّة، حيث تتقاطع أصوات الانفجارات مع صرخات الأطفال، هناك عالم آخر يختفي يومًا بعد يوم: عالم المعرفة والقراءة، عالم الكتب والم... تابع القراءة
يعتبر الذكاء العاطفيّ مفتاح التعليم الفعّال في القرن الحادي والعشرين. وفي عالم يتسارع تغيّره يومًا بعد يوم، لم يعد التميّز الأكاديميّ وحد... تابع القراءة
لم تكن المدرسة مجرّد جدران تلمّ شمل التلاميذ، بل كانت بيتًا آخر لأطفال غزّة. لكنّ الحرب حوّلت كلّ شيء إلى أطلال، وصار الطريق إلى الفصل مم... تابع القراءة
التعليم، هذا الحقّ الإنسانيّ الأساسيّ، يُفترض أن يكون متاحًا للجميع على قدم المساواة، بعيدًا عن الوضع الاقتصاديّ أو الاجتماعيّ. في وطن يت... تابع القراءة
بدأت القصة خلال ورشة تدريبية للمعلّمين. وزّعت المهامّ الأولى بحماس، لكن سرعان ما لاحظت شيئًا غريبًا: كلّما أعطيت نشاطًا، لجأ بعض المعلّمي... تابع القراءة
من قلب الحرب والحصار والدمار نكتب كلمات الأمل والتفاؤل
لا يخفى على أحد ما خلّفته الحرب من ألم. لا يقتصر هذا الألم على فقدان الأحباب أو ت... تابع القراءة
في عالم الرياضيّات، يعاني الكثيرون من الخلط بين علامة الناقص (-) المستخدمة في (عمليّات الطرح) وعلامة السالب (-) المستخدمة لوصف (الأعداد ا... تابع القراءة
