إعداد المعلّم
إعداد المعلّم
/

إعداد المعلّم: التعليم البنائيّ والنظريّة البنائيّة في تطوير التعليم

نشر في عدد (15) شتاء 2024
تعدّ العمليّة التعليميّة من المنظور البنائيّ عمليّة شخصيّة وتأمليّة وتحويليّة يتكامل فيها الفِكَر والخبرات ووجهات النظر، وبذلك تنمو المعارف والخبرات الجديدة. وتكمن الأهمّيّة العمليّة للنظريّة البنائيّة في أنّ المتعلّم ينبي بنفسه المعرفة، ويمتلك حلول المشكلات، فتصبح هذه المعرفة جزءًا أصيلًا لديه. لذا، يكمن إعداد المعلّم في ضوء هذه النظريّة في تدريبه على جعل الطالب محور العلميّة التعليميّة

إعداد المعلّم: التعليم البنائيّ والنظريّة البنائيّة في تطوير التعليم

آخر الإصدارات