نشر معهد اليونسكو للإحصاء مؤخّرًا دراسة بحثيّة بعنوان "الاضطرابات المسجّلة في التعليم بسبب جائحة كوفيد-19، وتأثيراتها على المؤشّرات الخاصّة بإتقان التعلّم: التركيز على المستويات المبكّرة". وسلّطت الدراسة الضوء على مدى تأثّر التعليم عبر العالم بالجائحة، ذلك اعتمادًا على مؤشّرات تربويّة مرتبطة بإتقان الطلبة للقراءة والرياضيّات في التعليم الأساسيّ، من أجل فهم التوجّهات المستقبليّة لأداء الطلبة عبر العالم.

وحذّرت الدراسة من خطورة الوضع التعليميّ في العالم بأسره، وتوقّعت أن تشهد بعض المناطق والدول في العالم تراجعًا كبيرًا في إتقان الطلبة للمعارف والمهارات الأساسيّة في التعليم الابتدائيّ بوجهٍ خاصّ. وضمن هذا السّياق، دعا معهد اليونسكو للإحصاء، اعتمادًا على نتائج الدراسة، إلى ضرورة اتخاذ حلول علاجيّة من قِبل الدول لحماية الأطفال من المخاطر الكبيرة التي تواجههم نتيجةَ توقّف الدراسة، وذلك من خلال توفير بدائل فعّالة للتعلّم في حال الاضطرار إلى تعليق الدراسة.