طالبت الأوساط التربويّة وأولياء أمور التلاميذ بتغيير المناهج التعليميّة، ذلك عبر سلسلة احتجاجات في تونس، بعد تراكم شكاوى من كثافة المناهج التربويّة، فضلًا عن عدم تحديث العديد من الكتب المدرسيّة منذ مدّة، ما يجعل موادّها متأخّرة عن واقع يعيشه التلاميذ عبر وسائط التعليم الأُخرى.

وأبلغت الأُطر التربويّة مطالبها بضرورة "فتح السلطات ملفّ التعليم، وإصلاح واقع المؤسّسات التربويّة من أجل إنقاذ الطلّاب من ضغوط المناهج الذي حوّلهم إلى آلات" حسب تعبيرهم، بالتّزامن مع شكاوى من أولياء التلاميذ وضغوطات في اتّجاه إصلاح المناهج التربويّة لتخفيفها، وفسح المجال أمام التلاميذ لاكتساب مهارات إلى جانب الدروس التي يتلقّون.

وبهذا الصّدد، قال عضو منظمة التربية والأسرة، عامر الجريدي، في بيانٍ صحفيّ إنّ "وعيًا عامًّا تشكّل لدى كل المتدخّلين في العمليّة التربويّة بأنّ الوقت قد حان لإصلاح شامل وسريع عبر إعادة النظر في المناهج والزمن المدرسيّ".