فعاليّة التّعلّم التعاونيّ لتحسين الوعي الفونولوجي والقراءة الجهريّة لدى الأطفال ذوي صعوبات تعلّم القراءة ( الديسليکسيا )
هدفت الدراسة إلى استخدام إستراتيجيّة التعلّم التعاونيّ في تحسين الوعي الفونولوجي والقراءة الجهريّة لدى التلاميذ ذوي صعوبات تعلّم القراءة( الديسليکسيا)
للوصول الى الدراسة أضغط هُنا
الملكيّة الفكريّة محفوظة لمؤلّف/ مولّفة الكتاب أو المحتوى.
وفي حالة وجود مشكلة في الكتاب أو المحتوى، سنُقدّر كثيرًا الإبلاغ عنها من خلال التواصل معنا عن طريق الضغط هنا .
وفي حالة وجود مشكلة في الكتاب أو المحتوى، سنُقدّر كثيرًا الإبلاغ عنها من خلال التواصل معنا عن طريق الضغط هنا .