دور النشاطات الشفويّة اللّاصفّيّة في تعلّم اللغة العربيّة

المؤلّف: عبدالرحمن الشولي.

يتعرض المؤلف في هذا المقال إلى وصف النشاطات اللاصفية في تعلم اللغة العربية وتحليلها، مستندًا إلى بعض التجارب التي أقامها خلال سنين تعليمه اللغة العربيّة في مدارس مختلفة في لبنان، وقطر. ويشرح إمكانية توظيف محتوى المنهاج الدراسي لإقامة نشاطات لغويّة خارج الصفّ لتحقيق أهداف غير منهاجية، مثل استغلال مضمون نصّ لعقد مؤتمر طلّابيّ، أو استغلال تساؤل يُطرَح حول فكرة طرحها النصّ لإقامة محاضرة طلّابيّة أو مناظرة، أو تأدية قصّة في الكتاب أداءً تمثيليًّا في المسرح، أو تعزيز فكرة النصّ بإجراء مقابلات يعقدها المتعلّمون مع أصحاب الاختصاص.

لقراءة المقال اضغط هُنا.