التطوير المستند إلى المدرسة في العالم العربيّ: بين الحلم والممارسة

المؤلّفتان: ريما كرامي، ورولا القاطرجي.

يسلط هذا المقال الضوء على مشروع تمام (التطوير المستند إلى المدرسة) بوصفه مختبرًا بحثيًّا تطويريًّا يهدف إلى إحداث تغيير جذريّ في المنحى الفكريّ للتربويّين في العالم العربيّ، انطلاقا من إيمانه بأنّ هذا التغيير لا بدّ أن يكون نابعًا من المدرسة، وأنّه يجب أن ينطلق من بناء القدرات القياديّة للممارسين التربويّين لتطوير قدرات الطلاب المبدعين المبتكرين، والتغلب على تحديات التطوير التربوي في العالم العربي.

لقراءة المقال اضغط هُنا.