"قدَّم الكتاب في الفصل الأوّل عن مقدّمة نظرية عن التعلّم باللّعب من حيث تعريفه، وفوائده، ومعتقدات المعلّمين عنه، وأنواع الألعاب التعليميّة، والألعاب الشعبيّة، وجوانب قصور التعلّم باللّعب، وكيفيّة التدريس باستخدام التعلّم باللعب، ودور المُعلّم، وإرشادات في استخدام التعلّم باللّعب. أما الفصل الثاني فعرض مجموعة من الألعاب التعليميّة تعتمد على إعمال الفكر وعمليات التفكير مع دعم كل لعبة بمثال تطبيقيّ. وفي الفصل الثالث قدَّم الكتاب مجموعة من الألعاب التي تعتمد على الحركة مع مثال لكل لعبة. أما الفصل الرابع والأخير فقد خُصّص للحديث عن الألعاب الشعبيّة العُمانيّة وكيفيّة توظيفها في عمليّة التدريس، مع تقديم مثال لكلّ لعبة شعبيّة أُدرِجت في هذا الفصل". 

صدر الكتاب عن دار المسيرة.