هدفَ البحث إلى قياس فاعليّة نموذج تدريسيّ مقترح قائم على التفاعل بين استراتيجيتَي "خطط-لتتوسّع" والخرائط الذهنيّة في تدريس العلوم لتنمية التحصيل المعرفيّ ومهارات التفکير البصريّ والدافعيّة لتعلّم العلوم لدى التلاميذ الموهوبين ذوي صعوبات التعلّم بالصف الثاني الإعداديّ.

للوصول إلى البحث الرجاء الضغط على الرابط هنا.