فاعليّة استخدام استراتيجيّة تدريس الأقران في تحسين الفهم القرائيّ لدى التلاميذ ذوي صعوبات التعلّم بالصف الرابع الأساسيّ

بحث سريع

هدفت الدراسة إلى التّعرف على فاعليّة استخدام استراتيجيّة التدريس بالأقران کأسلوب لتحسين مهارة فهم القراءة للتلاميذ الصف الرابع الأساسيّ، والذين يعانون من صعوبات التعلّم.

للوصول إلى الدراسة الرجاء الضغط على الرابط هنا.

الملكيّة الفكريّة محفوظة لمؤلّف/ مولّفة الكتاب أو المحتوى.
وفي حالة وجود مشكلة في الكتاب أو المحتوى، سنُقدّر كثيرًا الإبلاغ عنها من خلال التواصل معنا عن طريق الضغط هنا .

تصنيف المادة