التعلّم في دول اللّجوء أسئلة الاعتراف والانتماء: دراسة حالة الطلّاب السوريّين في بريطانيا

المؤلّف: جمانة الوائلي.

يسعى هذا المقال إلى إدراك أهمّ المشكلات والتعقيدات التي يصطبغ بها تعليم الأطفال اللاجئين في بلاد اللجوء من خلال شهادات التلاميذ، بالتركيز على ثلاثيّة الاعتراف- الانتماء- التعلّم، التي تدور حول نقطة مركزيّة واحدة تتمثل في العلاقة مع المعلّمة.

لقراءة المقال اضغط هُنا.