أساليب المعاملة الوالديّة وعلاقتها بدافعيّة الإنجاز الأکاديميّ لدى الطلاب ذوي صعوبات التعلّم کما يدرکها الوالدان
أساليب المعاملة الوالديّة وعلاقتها بدافعيّة الإنجاز الأکاديميّ لدى الطلاب ذوي صعوبات التعلّم کما يدرکها الوالدان

هدفَ البحث إلى الکشف عن طبيعة العلاقة الارتباطيّة بين أبعاد مقياس أساليب المعاملة الوالديّة ومقياس دافعيّة الإنجاز الأکاديميّ، والکشف عن الفرق بين متوسطيّ درجات الأباء والأمهات على أبعاد مقياسيّ أساليب المعاملة الوالديّة ودافعيّة الإنجاز الأکاديميّ، وفحص إمکانية التنبؤ بدافعيّة الإنجاز الأکاديميّ بمعلوميّة الدرجة على أبعاد مقياس أساليب المعاملة.

للوصول إلى البحث الرجاء الضغط على الرابط هنا

الملكيّة الفكريّة محفوظة لمؤلّف/ مولّفة الكتاب أو المحتوى.
وفي حالة وجود مشكلة في الكتاب أو المحتوى، سنُقدّر كثيرًا الإبلاغ عنها من خلال التواصل معنا عن طريق الضغط هنا .